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　　教育學(xué)在美國(guó)教育系統(tǒng)中基本上已經(jīng)發(fā)展成熟，高質(zhì)量的教育水平使很多人都把美國(guó)作為自己就讀教育的首選地。今天，留學(xué)小編為大家分享的是美國(guó)研究生教育學(xué)專業(yè)分支有哪些。

　　關(guān)于教育學(xué)的分支，不同的學(xué)校可能有不同的分法，我們以賓夕法尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)為例來做分析，申請(qǐng)者可以選擇自己感興趣的分支及方向。

　　美國(guó)研究生教育學(xué)專業(yè)分支有哪些：賓夕法尼亞大學(xué)

　　賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院有如下八大分支：

　　AppliedPsychology and Human Development Division(應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展)

　　Education,Culture, and Society Division(教育、文化和社會(huì)學(xué))

　　EducationalLinguistics Division(教育語(yǔ)言學(xué))

　　EducationPolicy Division(教育政策)

　　HigherEducation Division(高等教育)

　　QuantitativeMethods Division(定量研究法)

　　Reading/ Writing / Literacy Division(閱讀/寫作/讀寫)

　　Teaching,Learning, and Leadership Division(教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力)

　　在每個(gè)分支下面又會(huì)有若干的方向，分別為：

　　1.Applied Psychology and Human Development Division(應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展)

　　Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人類發(fā)展學(xué)的跨學(xué)科研究

　　Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)學(xué)校和心理咨詢的管理項(xiàng)目

　　Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨詢和心理健康服務(wù)

　　2.Education, Culture, and Society Division(教育、文化和社會(huì)學(xué))

　　Education,Culture, and Society (Ph.D.)

　　Education,Culture, and Society (M.S.Ed.)

　　InternationalEducational Development Program (IEDP) (M.S.Ed.)國(guó)際教育發(fā)展

　　3.Educational Linguistics Division(教育語(yǔ)言學(xué))

　　Educational Linguistics (Ph.D.)教育語(yǔ)言學(xué)

　　TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)

　　InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化溝通

　　4.Education Policy Division(教育政策)

　　Education Policy (Ph.D., M.S.Ed.)

　　5.Higher Education Division(高等教育)

　　HigherEducation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)

　　ExecutiveDoctorate in Higher Education Management (Ed.D.)

　　6.Quantitative Methods Division(定量研究法)

　　Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、評(píng)估和測(cè)試

　　Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART) (M.S.)統(tǒng)計(jì)、測(cè)試、評(píng)估和研究技術(shù)

　　7.Reading / Writing / Literacy Division(閱讀/寫作/讀寫)

　　Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)

　　Language and Literacy (M.S.Ed.)語(yǔ)言和讀寫

　　8.Teaching, Learning, and Leadership Division(教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力)

　　Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力

　　Teaching, Learning, and Teacher Education (Ph.D.,Ed.D.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和高等教育

　　Educational Leadership (Ed.D.)教育領(lǐng)導(dǎo)力

　　School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)

　　Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)

　　TeacherEducation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraduate minor)

　　除了這些主要的教育學(xué)分支和方向之外，賓夕法尼亞大學(xué)還有一些其它的項(xiàng)目，不在此進(jìn)行列舉。

　　美國(guó)研究生教育學(xué)專業(yè)分支有哪些：哈佛大學(xué)教育學(xué)院

　　我們接下來再看一下哈佛大學(xué)的教育學(xué)院，哈佛大學(xué)教育學(xué)院中開設(shè)的教育學(xué)碩士學(xué)位(Master of Education，Ed.M.)的專業(yè)有如下幾個(gè)：

　　Arts in Education(教育藝術(shù))

　　Education Policy and Management(教育政策和管理)

　　Higher Education(高等教育)

　　Human Development and Psychology(人類發(fā)展和心理學(xué))

　　International Education Policy(國(guó)際教育政策)

　　Language and Literacy(語(yǔ)言和讀寫)

　　Learning and Teaching(學(xué)習(xí)和教學(xué))

　　Mind, Brain, and Education(心、腦和教育)

　　Prevention Science and Practice/CAS in Counseling(風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防技術(shù)/繼續(xù)學(xué)習(xí)證書咨詢)

　　School Leadership(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力)

　　Special Studies(特殊學(xué)習(xí))

　　Teacher Education Program(教師教育)

　　Technology, Innovation, and Education(技術(shù)、創(chuàng)新和教育)

　　從這兩個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置來看，有共通之處也有些許差別，推而廣之，每個(gè)學(xué)校教育學(xué)的專業(yè)設(shè)置雖然不盡相同，例如哥倫比亞大學(xué)的專業(yè)設(shè)置就相當(dāng)豐富(詳見教育學(xué)章節(jié)后附的哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè)分支清單)，但是卻有很大的相通之處，總體來說，從大的方面來分類，我們可以將教育學(xué)主要分為以下三個(gè)大方面：

　　1.教育類

　　教育管理Education Administration/Management

　　高等教育管理Higher Education Administration/Management

　　課程設(shè)計(jì)Curriculum Study

　　教育技術(shù)Educational Technology(與CS交叉,有一些Computer Science下有這個(gè)方向, 但是對(duì)申請(qǐng)者的要求比較多, 需要有Computer Science的基礎(chǔ)課)

　　其它

　　2.教師類

　　文學(xué)

　　TESOL (與linguistics語(yǔ)言學(xué) 交叉, 有很多在linguistics下, 叫做AppliedLinguistics)

　　早教

　　特殊教育

　　其它

　　3.人類發(fā)展 Human Development

　　教育心理學(xué)Educational Psychology(與心理學(xué)交叉)

　　少兒心理學(xué)Children Study/ Children Psychology

　　教育咨詢 Education Consulting

　　教育政策Educational Policy【與MPP (Masterof Public Policy公共政策碩士)交叉, 很多學(xué)校在PublicPolicy下】

　　國(guó)際教育發(fā)展International Education Development【例如上面的例子賓夕法尼亞大學(xué)中就有類似專業(yè)(InternationalEducational Development Program (IEDP) (M.S.Ed.))，除此之外紐約大學(xué)也有類似的專業(yè)】

　　還有一些家庭服務(wù)等方面的方向Marriage and Family Therapy(例如下面附上的哥倫比亞大學(xué)就開設(shè)了該方向：Family and Community Education)

　　其它

　　在這三個(gè)大類中，第一類教育類相對(duì)來說是一個(gè)較為宏觀的概念，要做好一個(gè)教育家，首先要被教育，要有接受教育的機(jī)會(huì)，這個(gè)教育就是要教育我們?cè)趺磳⒔逃龅阶詈茫逃覀冊(cè)趺椿仞伾鐣?huì)，教育一直是一個(gè)熱門的話題，并且無論中國(guó)政府還是美國(guó)政府，都將大量的精力放在了怎么做好教育上，只有如此，才能確保學(xué)生接受到教育后適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)，并在這個(gè)越來越國(guó)際化的社會(huì)中有一席之地。

　　第二類教師類，顧名思義，就是培養(yǎng)教師的，跟我們中國(guó)大部分師范類學(xué)校一樣，培養(yǎng)各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科的老師。

　　與中國(guó)的教育學(xué)專業(yè)有所區(qū)別的主要在于第三大類，即人類發(fā)展方向，在中國(guó)，學(xué)校里有教學(xué)大綱(可是美國(guó)沒有，于是教師的自主性就非常強(qiáng)，老師的授課也可以完全跟著學(xué)生走);在中國(guó)，國(guó)家主導(dǎo)教育政策，所以無需我們?cè)偃W(xué)習(xí)教育政策類專業(yè)。所以在中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候，第一類(教育類)和第二類(教師類)的人就相對(duì)多，第三類中相對(duì)來說教育心理學(xué)和國(guó)際教育發(fā)展學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)略多，教育心理學(xué)申請(qǐng)人數(shù)較多的原因在于一部分學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)入了申請(qǐng)教育心理學(xué)(因?yàn)樾睦韺W(xué)的申請(qǐng)難度較高)。